嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)簡(jiǎn)介
一、專業(yè)名稱及代碼
（一）專業(yè)名稱
嬰幼兒托育服務(wù)與管理
（二）專業(yè)代碼
520802
二、學(xué)制及招生對(duì)象
（一）學(xué)制與學(xué)歷
大專：學(xué)年制3年
（二）招生對(duì)象
普通高中畢業(yè)生
三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以衛(wèi)生健康為特色，旨在培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)和幼兒健康管理事業(yè)，擁有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力、熟悉幼兒身心發(fā)展規(guī)律、具備嬰幼兒衛(wèi)生保健和教育知識(shí)與技能、能開展幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康咨詢、健康指導(dǎo)及干預(yù)的早幼教行業(yè)、保健及管理人員。學(xué)生畢業(yè)后可在高級(jí)母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理公司、兒童發(fā)展中心、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等從事健康咨詢與管理、幼兒保育、幼兒心理輔導(dǎo)等工作；在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)從事早教、幼教教師。致力于培養(yǎng)面向嬰幼兒身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，即“學(xué)前教育+嬰幼兒健康管理”的復(fù)合型人才。
四、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
（一）知識(shí)要求
1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；
2.熟悉幼兒教育事業(yè)和幼兒健康教育事業(yè)的方針、政策和法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；了解國內(nèi)外嬰幼兒托育服務(wù)與管理的新理論和發(fā)展趨勢(shì);
3.掌握家庭教育的相關(guān)理論，具備家庭教育的指導(dǎo)能力，能夠從事家庭教育指導(dǎo)師工作；
4.具備基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。
5.掌握嬰幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育、衛(wèi)生學(xué)、保育學(xué)、常見疾病的特點(diǎn)及預(yù)防等保健知識(shí)；
6.掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等基本理論知識(shí)；
7.掌握幼兒游戲和日常生活等活動(dòng)組織的有關(guān)知識(shí)；
8.掌握早教機(jī)構(gòu)、幼兒園課程領(lǐng)域的教育組織、教育方法和教育評(píng)價(jià)等方面的基本知識(shí)；
9.熟悉嬰幼兒保健相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識(shí)。
（二）能力要求
1.具有較強(qiáng)的職業(yè)關(guān)鍵能力:有職業(yè)創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具備不斷獲取知識(shí)、開發(fā)自身漕能、適應(yīng)崗位變更的能力，善于與人合作、溝通，學(xué)會(huì)處理人際交流中的各種問題，有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力；
2.具有較強(qiáng)的開展教學(xué)活動(dòng)，能有效地運(yùn)用理論分析和解決問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力；
3.具有從事學(xué)前教育和保育必備的基本技能:具有開展各種教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級(jí)管理、園務(wù)管理技能；
4.具備良好的溝通能力，掌握家庭教育的相關(guān)理論，具備家庭教育的指導(dǎo)能力，能夠從事家庭教育指導(dǎo)師工作，為嬰幼兒、家長等提供相關(guān)咨詢與服務(wù)；
5.具備保教結(jié)合能力，能夠?qū)τ變耗壳暗纳硇陌l(fā)展水平做針對(duì)性的健康管理方案設(shè)計(jì)和推動(dòng)幼兒身心科學(xué)健康發(fā)展的方案；
6.具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；
7.具備科學(xué)的嬰幼兒照護(hù)能力，能夠開展膳食搭配、生活照護(hù)、疾病預(yù)防等工作；
8.具備健康干預(yù)方案實(shí)施和健康隨訪能力，能夠開展嬰幼兒健康管理服務(wù)與指導(dǎo)，包括健康檢查、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作；
9.能夠正確地觀察、評(píng)價(jià)嬰幼兒，調(diào)整、引導(dǎo)家長，并與其他保教人員共同建立嬰幼兒良好的評(píng)價(jià)氛圍，優(yōu)化嬰幼兒的生活與成長環(huán)境。
（三）素質(zhì)要求
1.熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德；
2.樹立正確的兒童觀和健康管理觀；
3.具有良好的心理素質(zhì)，有健康的心理，保持樂觀自信的心態(tài)，正確面對(duì)生活中的挫折與失敗；有較強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞精神，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)?。痪哂薪】档捏w魄，能勝任繁重的工作和任務(wù)；
4.尊重其他教師和家長，愿意與他們進(jìn)行溝通和合作；
5.具有終身學(xué)習(xí)的意愿；
6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。
五、就業(yè)面向
（一）就業(yè)崗位
嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生主要面向幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、月子中心、兒童健康與發(fā)展機(jī)構(gòu)，從事幼兒教師、健康管理師、保育員、育嬰師、營養(yǎng)師。
（二）就業(yè)范圍
早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、高級(jí)母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理公司、兒童發(fā)展中心、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)。
六、師資
目前有嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)教師8人，實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師3人。均為本科及以上學(xué)歷，專業(yè)涉及學(xué)前教育、教育學(xué)、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈學(xué)等相關(guān)專業(yè)。組成了一支熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具備實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍。
實(shí)習(xí)實(shí)踐--樂8小鎮(zhèn)之角色扮演
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學(xué)習(xí)實(shí)踐--平衡能力鍛煉
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