人力資源管理專業(yè)介紹
一、專業(yè)名稱：人力資源管理
二、所屬門類：工商管理類
三、培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生上課要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
五、主干學(xué)科：
組織行為學(xué)、管理學(xué)、會計(jì)學(xué)、薪酬管理、工作分析與評價、福利管理、勞動關(guān)系、合同法、績效管理、培訓(xùn)與開發(fā)、人力資源規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、消費(fèi)者行為學(xué)。
《管理學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《招聘與錄用》，《培訓(xùn)與開發(fā)》、《組織行為學(xué)》，《消費(fèi)者行為學(xué)》，《文書與檔案管理》，《企業(yè)人力資源管理與開發(fā)》，《薪酬與福利管理實(shí)務(wù)》，《勞動法與勞動爭議處理》，《合同法》。
七、修業(yè)年限：3年
人力資源管理是一項(xiàng)極為重要的工作領(lǐng)域，前途十分光明。在國外許多ERP軟件系統(tǒng)中，HR是非常獨(dú)立的一塊。在企業(yè)實(shí)施ERP(Enterprise Resource Planning企業(yè)資源規(guī)劃)過程中，HR部分都是由專門的HR顧問負(fù)責(zé)。國內(nèi)的許多企業(yè)對人力資源管理的定位是錯誤的，往往把過去的人事部門換塊牌子就成了人力資源部門。其實(shí)，人事部門與人力資源管理部門最大的差別在于人力資源部門除了負(fù)責(zé)招聘、管理人事檔案之外，一個重要的工作就是核算人力成本，為財(cái)各部間提供人力成本的依據(jù)，可根據(jù)自己聽掌握的數(shù)據(jù)對人品進(jìn)行績交考核;此外，員工培訓(xùn)也是人力資源部門的一項(xiàng)重要工作。 既然已經(jīng)選擇了這 個專業(yè)，希望你能在企業(yè)財(cái)務(wù)管理，特別是人力成本方面花些工夫:此外，在人才的選用方面也是大有文章可做的。比如，對于招聘人員的考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂，應(yīng)該重能力而不惟學(xué)歷論:重認(rèn)證證書而不惟文憑論，等等。
在目前這個“人才是一切”的新時代，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才，人力資源管理的重要性日益顯現(xiàn)出來。面對經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、社會知識化及組織形態(tài)變化等的挑戰(zhàn)和沖擊，人力資源管理正面臨再一次的調(diào)整和改變:
1.人力資源管理部門職能的弱化:如招聘過程中，面試、錄用及起薪的確定越來越多的由用人部門負(fù)責(zé)人直接進(jìn)行。
2.人力資源職能的分化:隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步深入，社會分工越來越細(xì)，企業(yè)會將人力資源一些非核心業(yè)務(wù)外包出去。
3.人力資源管理的強(qiáng)化:準(zhǔn)確制定人力資源政策影響和引導(dǎo)員工的行為為實(shí)現(xiàn)組織變革提供保障，參與企業(yè)戰(zhàn)略決策并制定人力資源戰(zhàn)略，幫助員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯從而實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長和發(fā)展。
4.人力資源管理的自動化:越來越多的企業(yè)會將應(yīng)聘人員資料篩選、考勤管理、薪酬福利及社會保險等工作交由計(jì)算機(jī)處理，從而有更多的精力去專注人力資源核心業(yè)務(wù)的管理。
（二）崗位能力分析：
表4-1：人力資源管理專業(yè)崗位能力分析表
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平, 良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事人力資源管理以及相關(guān)行政管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
（1）熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。
（2）具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。
（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。
（4）具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
⑤具有高尚的人格品德，自尊、自強(qiáng)、自立、自愛、自重、自尊。
③具有再學(xué)習(xí)，提高和更新知識，不斷發(fā)展和拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的素質(zhì)。
③具有理智、沉著、坦誠、熱情、樂觀向上、富有朝氣的性格氣質(zhì)。
(8) 具有知識自我更新的能力。
(6）具有一定的人員素質(zhì)測評與實(shí)訓(xùn)知識。
（三）專業(yè)核心課程描述
（四）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（1） 以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐能力為根本宗旨，建立相對獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。
（2）實(shí)踐教學(xué)充分利用校內(nèi)相關(guān)教學(xué)資源和校外產(chǎn)學(xué)研合作教育基地的作用，突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合的特色，全面、系統(tǒng)、有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理技術(shù)操作技能，并與勞動局舉辦的職業(yè)資格考試相接軌，獲得人力資源管理師資格證、人力資源管理員、高級營銷員資格認(rèn)證、內(nèi)審員資格證、職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證等證書。把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合起來；保證實(shí)踐教學(xué)時間，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。
（3）在實(shí)踐教學(xué)方式上，注意采用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外基地實(shí)習(xí)相結(jié)合，教師演示與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，來強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)。
（4）鼓勵學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下，去相關(guān)行業(yè)打工，以使其更具學(xué)習(xí)的主動性。
（5）實(shí)踐教學(xué)占教學(xué)活動總學(xué)時的比重為42.4%。
十一、學(xué)分與畢業(yè)要求：
（一）總學(xué)時一般為2600學(xué)時，每16-18學(xué)時折算1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的50%，其中，頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時間一般為6個月，可根據(jù)實(shí)際集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間。各類選修課程學(xué)時累計(jì)不少于總學(xué)時的10%。
（二）本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲取的基本職業(yè)資格證書為：
計(jì)算機(jī)等級考試、人力資源管理師（四級、三級、二級、高級）、助理人力資源管理師、職業(yè)經(jīng)理人。
（三）其他可獲取的相關(guān)職業(yè)資格證書為：市場營銷員、質(zhì)量內(nèi)審員、項(xiàng)目經(jīng)理資格認(rèn)證、物流師資格認(rèn)證等。
（四）畢業(yè)條件（學(xué)生畢業(yè)應(yīng)同時具備以下兩個條件）
1．在正常修業(yè)年限內(nèi)修滿規(guī)定學(xué)分：修滿規(guī)定的各模塊課程學(xué)分，包括課外教育學(xué)分。
（2）畢業(yè)前未通過職業(yè)資格證書考試，或社會上無相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證考試的，由學(xué)校組織專業(yè)綜合技能測試，并發(fā)成績單或證書。
為了保證教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，人力資源管理專業(yè)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，本專業(yè)現(xiàn)有專、兼職教師4余人，具有“雙師”資格的占55%，學(xué)生數(shù)與本專業(yè)教師數(shù)比例不高于30：1。在“管理系教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃”中，本專業(yè)重點(diǎn)優(yōu)化教師的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法提高教師的實(shí)踐能力。
專任教師應(yīng)具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心;具有人力資源管理、勞動與社會保障、勞動關(guān)系、工商管理等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力;具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究;有2年累計(jì)不少于3個月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
專業(yè)帶頭人原則，上應(yīng)具有講師，能夠較好地把握相關(guān)地域內(nèi)人力資源服務(wù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。
兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
實(shí)踐教學(xué)充分利用校內(nèi)相關(guān)教學(xué)資源和校外產(chǎn)學(xué)研合作教育基地的作用，突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合的特色，全面、系統(tǒng)、有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理技術(shù)操作技能，并與勞動局舉辦的職業(yè)資格考試相接軌，獲得人力資源管理師資格證、人力資源管理員、高級營銷員資格認(rèn)證、內(nèi)審員資格證、職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證等證書。把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合起來；保證實(shí)踐教學(xué)時間，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。
在實(shí)踐教學(xué)方式上，注意采用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外基地實(shí)習(xí)相結(jié)合，教師演示與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，來強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)。 鼓勵學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下，去相關(guān)行業(yè)打工，以使其更具學(xué)習(xí)的主動性。
為了強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練，本專業(yè)配備系統(tǒng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室主要滿足學(xué)生的課內(nèi)試驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和獨(dú)立試驗(yàn)課的教學(xué)要求；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室采取開放式管理，學(xué)生在課余時間隨時得到實(shí)踐訓(xùn)練。校外實(shí)訓(xùn)基地主要滿足學(xué)生感性認(rèn)識、崗位技能和畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)要求。
2．校外實(shí)訓(xùn)條件
（三）教學(xué)資源
建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。
3．圖書文獻(xiàn)配置
圖書文獻(xiàn)配備約3萬冊，能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括:有關(guān)人力資源管理技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書,經(jīng)濟(jì)、管理、法律和文化類文獻(xiàn)等。
九、人才培養(yǎng)方案編制說明
十三、專業(yè)教學(xué)附表
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