一、專業(yè)基本情況
新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)是學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)，并且學(xué)院“十四五”規(guī)劃已明確將大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)建設(shè)為精品專業(yè)。大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)已連續(xù)招生8年，已有5屆畢業(yè)生，就業(yè)率達(dá)到92%。目前正在申報(bào)與新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才“3+2”試點(diǎn)。大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)現(xiàn)有專職教師17名，副教授1名，助教3名，多名教師有多年的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)并具備會計(jì)師、稅務(wù)師職稱。
二、專業(yè)優(yōu)勢
1.實(shí)訓(xùn)條件
大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、適應(yīng)職業(yè)崗位群的能力?，F(xiàn)有專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室三間，具備會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、出納業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、報(bào)稅業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、成本會計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)3D電子沙盤模擬經(jīng)營及物理沙盤模擬經(jīng)營實(shí)訓(xùn)、模擬技能競賽等功能。
2.以賽促教
近兩年財(cái)務(wù)會計(jì)教研室在組織大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽方面付出了很大的努力。2020年至2021組織指導(dǎo)學(xué)生參加這項(xiàng)技能大賽共獲得8個獎項(xiàng)。使學(xué)生提高專業(yè)技能的同時也開拓了眼界，提高自信心，同時也推動了實(shí)踐教學(xué)工作的發(fā)展。
三、職業(yè)面向
主要面向企事業(yè)等單位的出納、會計(jì)核算、稅務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)等財(cái)務(wù)會計(jì)崗位，財(cái)務(wù)管理及財(cái)務(wù)分析崗位，內(nèi)部審計(jì)崗位，會計(jì)師事務(wù)所、評估師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、會計(jì)咨詢服務(wù)公司相關(guān)的審計(jì)崗位，內(nèi)部管理及會計(jì)預(yù)測、決策崗位等。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹人，秉承“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，了解大數(shù)據(jù)、智能化、等新興技術(shù)，具備扎實(shí)會計(jì)專業(yè)知識，掌握大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，能夠從事會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
五、課程設(shè)置
1.專業(yè)核心課程：財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、會計(jì)信息系統(tǒng)、納稅實(shí)務(wù)、管理會計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析
2、實(shí)訓(xùn)課程：出納實(shí)務(wù)、基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、審計(jì)實(shí)務(wù)、納稅實(shí)務(wù)、成本會計(jì)實(shí)務(wù)
未來大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)會繼續(xù)以培養(yǎng)應(yīng)用能力為重心，推動向大數(shù)據(jù)方向轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會需要的高技能人才。
財(cái)務(wù)會計(jì)教研室 胡杏
2022年3月25日
電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要是融電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維護(hù)，自動控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及技術(shù)改造，電氣設(shè)備、自動化產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)等技術(shù)于一體，在工業(yè)上應(yīng)用廣泛的專業(yè)之一。
該專業(yè)是強(qiáng)電弱電相結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，集電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專業(yè)，可從事電力設(shè)計(jì)、建設(shè)、調(diào)試、生產(chǎn)、運(yùn)行、市場運(yùn)營、科技開發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)等工作，也可從事其他行業(yè)中的電氣技術(shù)工作。電氣自動化專業(yè)的觸角可以伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計(jì)，大到宇航飛機(jī)的研究，都有它的身影。
專業(yè)師資配置是根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中知識、技能、態(tài)度以及理實(shí)一體化教學(xué)組織的要求來確定的。以“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)為目標(biāo)，以聘用行業(yè)專家、技術(shù)骨干、能工巧匠作為兼職實(shí)訓(xùn)教師為主要手段，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍；加強(qiáng)對專任教師“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力，形成一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)兼職教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師9人，其中高級技師3人，技師及工程師4人。在硬件配置方面，本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室十一間，每間配30個工位，同時可容納300余人實(shí)訓(xùn)。
本專業(yè)核心課程及主要內(nèi)容
序號 專業(yè)核心課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容
1 電力電子技術(shù) 主要包括電力電子器件、變流電力和控制技術(shù)三個部分，電力電子器件是基礎(chǔ)，變流電路時電力電子技術(shù)的核心。主要研究電力電子器件的應(yīng)用、電力電子電路的電能變換原理以及控制技術(shù)及電力電子裝置的開發(fā)與應(yīng)用。
2 電機(jī)與電力拖動技術(shù) 電機(jī)的基本原理、運(yùn)行特性、控制方式、電力拖動系統(tǒng)的分析與計(jì)算等方面的知識和專業(yè)技能。具有知識涵蓋面廣、理論性強(qiáng)、概念抽象、內(nèi)容復(fù)雜等特點(diǎn)。
3 智能儀表技術(shù) 智能檢測與控制儀表的基本原理與設(shè)計(jì)方法。包括：智能儀表的構(gòu)成原理、微機(jī)接口電路及其編程、標(biāo)準(zhǔn)總線、數(shù)據(jù)處理技術(shù)、監(jiān)控程序設(shè)計(jì)方法、儀表自檢和故障診斷、虛擬儀表的原理應(yīng)用與開發(fā)、測控系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)和開發(fā)、控制儀表設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本方法。
4 自動控制原理 自動控制系統(tǒng)的基本知識、組成，自動控制系統(tǒng)的時域、頻域分析，自動控制系統(tǒng)的工程分析方法、工作原理、性能分析和系統(tǒng)調(diào)試，伺服等控制系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)組成、性能要求與調(diào)試方法等知識。
5 電機(jī)與電氣控制技 三相異步電動機(jī)正轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、降壓啟動和制動等內(nèi)容；學(xué)生熟悉三相異步電動機(jī)及其電氣控制系統(tǒng)的基本控制電路，具有電氣控制系統(tǒng)的安裝，調(diào)試和故障排除的基本能力。
6 傳感器與檢測技術(shù) 多種傳感器的一般特性與分析方法，多種傳感器的工作原理、特性及應(yīng)用，檢測系統(tǒng)的基本概念。
旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科，是管理學(xué)下的一級學(xué)科，與工商管理并列。該專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
是什么？
旅游管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)、文化學(xué)等方面的基本知識和技能，在旅行社、旅游咨詢公司、景區(qū)、酒店、會展等企事業(yè)單位進(jìn)行旅游咨詢、策劃、開發(fā)、管理等。例如：旅游景區(qū)的開發(fā)與管理，旅游路線的規(guī)劃設(shè)計(jì)，旅游行程的引導(dǎo)和景區(qū)介紹等。
學(xué)什么？
《中國旅游客源地與目的地概況》、《會展概論》、《旅游心理學(xué)》、《中國旅游文化》、《旅游學(xué)概論》、《旅游景區(qū)服務(wù)與管理》、《旅行社經(jīng)營管理》、《現(xiàn)代酒店概覽》、《模擬導(dǎo)游教程》、《旅游政策法規(guī)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：航空服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與營銷、旅游開發(fā)與經(jīng)營、休閑與服務(wù)管理、旅游規(guī)劃與景區(qū)管理、會展旅游、酒店管理、酒店經(jīng)理、涉外旅游、高爾夫經(jīng)營管理。
干什么？
旅游類企業(yè)：旅游規(guī)劃、旅游開發(fā)、旅游經(jīng)營、景區(qū)管理、導(dǎo)游、旅游咨詢。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適用現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識，具有人文素質(zhì)、國際視野、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任，能在各類旅游相關(guān)企事業(yè)單位以及教育和研究機(jī)構(gòu)等從事經(jīng)營、管理、策劃、咨詢、服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識，接受旅游經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，掌握分析和解決旅游管理問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握旅游管理的基本理論、基本知識；2．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與思維方法，具有運(yùn)用旅游管理理論分析和解決問題的基本能力；3．熟悉我國關(guān)于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；4．了解國內(nèi)外旅游業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢；5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的創(chuàng)新思維能力；6．掌握創(chuàng)業(yè)的基本原理和方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和能力。7．具備較高的外語水平，擁有較好的國際交流能力。
主干學(xué)科：
工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)。核心課程：旅游學(xué)概論、旅游服務(wù)禮儀、旅游美學(xué)基礎(chǔ)、旅游市場營銷、旅游心理學(xué)、酒店管理概論、旅行社運(yùn)營管理、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、旅游景區(qū)服務(wù)與管理、旅游英語等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：旅游景區(qū)調(diào)查和旅游企事業(yè)單位專業(yè)實(shí)習(xí)。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：旅游管理信息化軟件實(shí)驗(yàn)。 修業(yè)年限：三年、五年一貫制。
就業(yè)率（近三年） 73%-80% 2019年 86%-93% 2020年 91%-97% 2021年
男女比例：男生23.00%77.00% 女生
文理比例：文科64.00%36.00% 理科
專升本方向 旅游管理、工商管理、人文地理學(xué)、法律(非法學(xué)) 開設(shè)課程 旅游政策與法規(guī)、旅行社管理、中國旅游地理、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點(diǎn)規(guī)劃與管理、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游項(xiàng)目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
旅游管理教研室
2021年3月23日
一、專業(yè)名稱：人力資源管理
二、所屬門類：工商管理類
三、培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生上課要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
四、畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識:
2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法:
3.具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力;
4.熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī):
5.了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài):
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
五、主干學(xué)科：
組織行為學(xué)、管理學(xué)、會計(jì)學(xué)、薪酬管理、工作分析與評價(jià)、福利管理、勞動關(guān)系、合同法、績效管理、培訓(xùn)與開發(fā)、人力資源規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、消費(fèi)者行為學(xué)。
六、主要課程
《管理學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《招聘與錄用》，《培訓(xùn)與開發(fā)》、《組織行為學(xué)》，《消費(fèi)者行為學(xué)》，《文書與檔案管理》，《企業(yè)人力資源管理與開發(fā)》，《薪酬與福利管理實(shí)務(wù)》，《勞動法與勞動爭議處理》，《合同法》。
七、修業(yè)年限：3年
八、學(xué)科發(fā)展：
人力資源管理是一項(xiàng)極為重要的工作領(lǐng)域，前途十分光明。在國外許多ERP軟件系統(tǒng)中，HR是非常獨(dú)立的一塊。在企業(yè)實(shí)施ERP(Enterprise Resource Planning企業(yè)資源規(guī)劃)過程中，HR部分都是由專門的HR顧問負(fù)責(zé)。國內(nèi)的許多企業(yè)對人力資源管理的定位是錯誤的，往往把過去的人事部門換塊牌子就成了人力資源部門。其實(shí)，人事部門與人力資源管理部門最大的差別在于人力資源部門除了負(fù)責(zé)招聘、管理人事檔案之外，一個重要的工作就是核算人力成本，為財(cái)各部間提供人力成本的依據(jù)，可根據(jù)自己聽掌握的數(shù)據(jù)對人品進(jìn)行績交考核;此外，員工培訓(xùn)也是人力資源部門的一項(xiàng)重要工作。 既然已經(jīng)選擇了這 個專業(yè)，希望你能在企業(yè)財(cái)務(wù)管理，特別是人力成本方面花些工夫:此外，在人才的選用方面也是大有文章可做的。比如，對于招聘人員的考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂，應(yīng)該重能力而不惟學(xué)歷論:重認(rèn)證證書而不惟文憑論，等等。
在目前這個“人才是一切”的新時代，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去
尋求人才和留住人才，人力資源管理的重要性日益顯現(xiàn)出來。面對經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、社會知識化及組織形態(tài)變化等的挑戰(zhàn)和沖擊，人力資源管理正面臨再一次的調(diào)整和改變:
1.人力資源管理部門職能的弱化:如招聘過程中，面試、錄用及起薪的確定越來越多的由用人部門負(fù)責(zé)人直接進(jìn)行。
2.人力資源職能的分化:隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步深入，社會分工越來越細(xì)，企業(yè)會將人力資源一些非核心業(yè)務(wù)外包出去。
3.人力資源管理的強(qiáng)化:準(zhǔn)確制定人力資源政策影響和引導(dǎo)員工的行為為實(shí)現(xiàn)組織變革提供保障，參與企業(yè)戰(zhàn)略決策并制定人力資源戰(zhàn)略，幫助員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯從而實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長和發(fā)展。
4.人力資源管理的自動化:越來越多的企業(yè)會將應(yīng)聘人員資料篩選、考勤管理、薪酬福利及社會保險(xiǎn)等工作交由計(jì)算機(jī)處理，從而有更多的精力去專注人力資源核心業(yè)務(wù)的管理。
九、就業(yè)面向崗位與能力要求
（一）就業(yè)面向崗位：
（二）崗位能力分析： 人力資源管理專業(yè)崗位能力分析表
所屬專業(yè)大類 所屬專業(yè)類 對應(yīng)行業(yè) 主要職業(yè)類別 主要崗位群或 技術(shù)領(lǐng)域舉例
管理類
工商管理類
人力資源服務(wù)
人力資源專業(yè)管理崗
人力資源部門經(jīng)理
部門經(jīng)理助理
人力資源管理服務(wù)崗 培訓(xùn)師、招聘專員、工作崗位分析師、人事業(yè)務(wù)代理員、績效考核員、福利設(shè)計(jì)員、薪酬策劃員
十、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平, 良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事人力資源管理以及相關(guān)行政管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
表5-1：人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
序號 具體內(nèi)容
1 人力資源部門經(jīng)理
2 人力資源部門經(jīng)理秘書
3 人力資源培訓(xùn)師
4 人力資源招聘專員
5 人事業(yè)務(wù)代理員
6 績效考核員
7 福利設(shè)計(jì)員
8 薪酬策劃員
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1．基本要求
（1）熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。
（2）具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。
（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。
（4）具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
2．素質(zhì)要求.
(1)思想道德素質(zhì)
①熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線、方針政策，努力為人民服務(wù)，有事業(yè)心和責(zé)任感，能吃苦耐勞。
②擁護(hù)憲法，有民主和法制觀念和公民意識，遵紀(jì)守法。知法、懂法、守法。
③樹立科學(xué)的世界觀和方法論，有正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀。
④遵守職業(yè)道德、社會公德，有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化，具有良好的社會道德，愛崗、敬業(yè)。
⑤具有高尚的人格品德，自尊、自強(qiáng)、自立、自愛、自重、自尊。
(2)專業(yè)素質(zhì)
①掌握人文社科基礎(chǔ)知識，能運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論分析問題，解決問題；掌握法律基礎(chǔ)知識，能運(yùn)用法律維護(hù)社會公共利益和個人合法利益。
②具有專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，能利用薪酬管理知識進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)；能利用工作分析知識對具體崗位進(jìn)行分析，科學(xué)的定崗定員；能利用專業(yè)培訓(xùn)知識對員工再發(fā)展進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練；能利用績效考核知識對員工績效進(jìn)行專業(yè)考核；能利用本專業(yè)綜合知識解決現(xiàn)場問題。
③具有再學(xué)習(xí)，提高和更新知識，不斷發(fā)展和拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的素質(zhì)。
(3)身體心理素質(zhì)
①掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體習(xí)慣，講究衛(wèi)生保健，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。
②有健康的心理素質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)。思維敏捷，思路開闊，邏輯性強(qiáng)，有信心、決心和恒心，沉著、理智、坦誠、熱情、樂觀、剛毅，能正確控制自己的情緒，情感豐富。
③具有理智、沉著、坦誠、熱情、樂觀向上、富有朝氣的性格氣質(zhì)。
3．能力要求
(1)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
(2)具有探究學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，一定的綜合技能和對社會、環(huán)境的適應(yīng)能力。
(3)具有交際協(xié)調(diào)和談判溝通的能力。
(4)具有應(yīng)變處理突發(fā)事件能力。
(5)具有薪酬策劃、績效評估、員工招聘與培訓(xùn)、薪酬管理等專業(yè)能力。
(6)具有勞動人事爭議處理與組織管理的能力。
(7)具有進(jìn)行社會保險(xiǎn)，住房公積金申報(bào)，征繳，轉(zhuǎn)移等業(yè)務(wù)操作及人事檔案管理能力的能力。
(8) 具有知識自我更新的能力。
4．知識要求
(1)掌握必備的思想政治理論，科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。
(2)掌握本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，以及環(huán)境保護(hù)，安全消防，文明管理，人際溝通，自然科學(xué)等基礎(chǔ)知識。
(3)掌握必備的計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。
(4)掌握本專業(yè)必備的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基本知識。
(5)掌握本專業(yè)必需的員工招聘與培訓(xùn)，績效考核、勞動關(guān)系、薪酬管理、文書與檔案管理、社會保障、商務(wù)談判、公共關(guān)系等方面的知識。
(6）具有一定的人員素質(zhì)測評與實(shí)訓(xùn)知識。
六、專業(yè)核心課程體系
（一）專業(yè)核心課程體系 人力資源管理專業(yè)課程體系
序號 課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域） 對應(yīng)的典型工作任務(wù)
1 人力資源管理基礎(chǔ) 人力資源管理規(guī)劃；工作分析報(bào)表制作；員工手冊制作；職業(yè)生涯規(guī)劃
2 招聘與配置 設(shè)計(jì)中招聘方案；實(shí)施招聘方案；招聘方案總結(jié)評價(jià)；設(shè)計(jì)面試方案。
專業(yè)介紹：
社會工作專業(yè)是政府為主體，社會力量廣泛參與的，以社會工作、社會學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為服務(wù)對象提供專業(yè)服務(wù)，幫助服務(wù)對象解決在與環(huán)境互動過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助案主重塑自信，協(xié)助解決團(tuán)境，重新融入社會。
師資及課程設(shè)置：學(xué)院現(xiàn)有社會工作專業(yè)教師2人，皆是中級社會工作師，擁有多年老年服務(wù)、青少年服務(wù)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)行業(yè)要求，設(shè)有社會工作概論、社會學(xué)基礎(chǔ)、社會調(diào)查方法、心理咨詢等基礎(chǔ)專業(yè)；個案工作、小組工作、社區(qū)工作等核心課程；青少年社會工作、老年社會工作、家庭社會工作、社會服務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)務(wù)等實(shí)踐課程。通過理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合，掌握應(yīng)對和解決社會服務(wù)管理問題的相關(guān)知識，熟悉從事專業(yè)性工作所需的社會工作專業(yè)方法和理論。
就業(yè)領(lǐng)域：民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)等。
一、 專業(yè)及師資介紹
物聯(lián)網(wǎng)是指射頻識別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，通過物聯(lián)網(wǎng)域名，將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)概念。2021年國家教育部將物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)名稱更改為智能互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中有兩項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，分別是傳感器技術(shù)和嵌入式技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)主要培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程布線、現(xiàn)代通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式開發(fā)、射頻識別與應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用、WEB程序設(shè)計(jì)等較強(qiáng)職業(yè)綜合技能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
基本特征
一、全面感知
通過射頻識別、傳感器、二維碼、GPS衛(wèi)星定位等相對成熟技術(shù)感知、采集、測量物體信息;
二、可靠傳輸
通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、短距無線網(wǎng)絡(luò)、移動通信網(wǎng)絡(luò)等信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)物體信息的分發(fā)和共享;
三、智能處理
通過分析和處理采集到的物體信息，針對具體應(yīng)用提出新的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)決策和控制智能。
核心課程：
物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、Java程序設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)工程布線、Android開發(fā)、ASP.NET Web程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、射頻識別原理與應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（ZigBee）、物聯(lián)網(wǎng)安全基礎(chǔ)等。
目前教研室共有教師14位，均具有相關(guān)學(xué)士學(xué)位證，已有5人取得高校教師資格，三位被評為助教，14位教師學(xué)位證都屬于計(jì)算機(jī)大類，每位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育。
二、 就業(yè)方向
本專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生可到各類企事業(yè)單位承擔(dān)智能系統(tǒng)集成，物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃、施工管理、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷、服務(wù)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、維護(hù)以商貿(mào)領(lǐng)域的大型超市、電子商務(wù)等企業(yè)，承擔(dān)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)及管理、行業(yè)企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)升級的二次開發(fā)等工作。
四、 課程設(shè)置（見附頁）
我院開設(shè)高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)，專業(yè)代碼630903，面向普通高中畢業(yè)生招生，修業(yè)年限3年，現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生三百余人。
現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)專職教師15人，高級職稱3人，碩士研究生以上學(xué)歷的5人。專業(yè)教師擁有企業(yè)工作的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力; 具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力, 能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究; 有每年累計(jì)不少于1個月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
擁有兼職專業(yè)教師2名，具有多年物流行業(yè)，電子商務(wù)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠擔(dān)負(fù)學(xué)生理論課與實(shí)踐課的教學(xué)要求。 具備良好的思想政治素質(zhì)、 職業(yè)道德和工匠精神, 具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn), 具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱或擔(dān)任相應(yīng)行業(yè)企業(yè)中層以上管理崗位, 能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
學(xué)?，F(xiàn)有電子商務(wù)物流實(shí)訓(xùn)室一個，工位共120個，可展開物流信息管理實(shí)訓(xùn)、物流配送管理設(shè)計(jì)、電子商務(wù)物流管理等課程。可為學(xué)生提供理實(shí)一體化課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。學(xué)校積極開展校企合作，與京邦達(dá)供應(yīng)鏈有限公司、京東物流等企業(yè)達(dá)成合作，提供校外實(shí)訓(xùn)基地讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。
學(xué)院組織學(xué)生積極參加自治區(qū)高職院校智慧物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)、快件處理比賽、以賽促教，學(xué)生在比賽中得到提高和成長。
現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系主要由公共基礎(chǔ)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)拓展、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、集中實(shí)踐課程以及專業(yè)拓展課組成。主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代物流管理、采購與供應(yīng)管理、運(yùn)輸管理、企業(yè)物流管理、倉儲與配送管理、電子商務(wù)物流管理、物流信息系統(tǒng)等課程。培養(yǎng)學(xué)生物流專業(yè)能力、倉儲規(guī)劃與運(yùn)作能力、采購作業(yè)能力、企業(yè)物流業(yè)務(wù)操作能力、電子商務(wù)企業(yè)物流管理能力等。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向交通運(yùn)輸（民航、遠(yuǎn)洋、鐵路、地鐵、公路水運(yùn)等）、現(xiàn)代商貿(mào)（連鎖、超市、配送、特許經(jīng)營等）、郵政、速遞、國際貿(mào)易、港口、機(jī)場、物流園區(qū)、醫(yī)藥、圖書、煙草、汽車、商檢、海關(guān)、信息產(chǎn)業(yè)、大型制造企業(yè)、國際貨代等各個領(lǐng)域、行業(yè)、部門的運(yùn)輸、儲存、商品經(jīng)營與流通。主要的業(yè)務(wù)崗位包括：物流市場開發(fā)，物流計(jì)劃員，采購員，倉管員，運(yùn)輸計(jì)劃與調(diào)度，配送員，保管員，客戶服務(wù)，貨代員。
一、專業(yè)名稱及代碼
（一）專業(yè)名稱
嬰幼兒托育服務(wù)與管理
（二）專業(yè)代碼
520802
二、學(xué)制及招生對象
（一）學(xué)制與學(xué)歷
大專：學(xué)年制3年
（二）招生對象
普通高中畢業(yè)生
三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以衛(wèi)生健康為特色，旨在培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)和幼兒健康管理事業(yè)，擁有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、具有開拓創(chuàng)新意識和實(shí)際的操作能力、熟悉幼兒身心發(fā)展規(guī)律、具備嬰幼兒衛(wèi)生保健和教育知識與技能、能開展幼兒發(fā)育監(jiān)測、健康評估、健康咨詢、健康指導(dǎo)及干預(yù)的早幼教行業(yè)、保健及管理人員。學(xué)生畢業(yè)后可在高級母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理公司、兒童發(fā)展中心、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動研究機(jī)構(gòu)等從事健康咨詢與管理、幼兒保育、幼兒心理輔導(dǎo)等工作；在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)從事早教、幼教教師。致力于培養(yǎng)面向嬰幼兒身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，即“學(xué)前教育+嬰幼兒健康管理”的復(fù)合型人才。
四、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
（一）知識要求
1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；
2.熟悉幼兒教育事業(yè)和幼兒健康教育事業(yè)的方針、政策和法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識；了解國內(nèi)外嬰幼兒托育服務(wù)與管理的新理論和發(fā)展趨勢;
3.掌握家庭教育的相關(guān)理論，具備家庭教育的指導(dǎo)能力，能夠從事家庭教育指導(dǎo)師工作；
4.具備基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
5.掌握嬰幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育、衛(wèi)生學(xué)、保育學(xué)、常見疾病的特點(diǎn)及預(yù)防等保健知識；
6.掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)動學(xué)等基本理論知識；
7.掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關(guān)知識；
8.掌握早教機(jī)構(gòu)、幼兒園課程領(lǐng)域的教育組織、教育方法和教育評價(jià)等方面的基本知識；
9.熟悉嬰幼兒保健相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識。
（二）能力要求
1.具有較強(qiáng)的職業(yè)關(guān)鍵能力:有職業(yè)創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具備不斷獲取知識、開發(fā)自身漕能、適應(yīng)崗位變更的能力，善于與人合作、溝通，學(xué)會處理人際交流中的各種問題，有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力；
2.具有較強(qiáng)的開展教學(xué)活動，能有效地運(yùn)用理論分析和解決問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力；
3.具有從事學(xué)前教育和保育必備的基本技能:具有開展各種教育活動的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級管理、園務(wù)管理技能；
4.具備良好的溝通能力，掌握家庭教育的相關(guān)理論，具備家庭教育的指導(dǎo)能力，能夠從事家庭教育指導(dǎo)師工作，為嬰幼兒、家長等提供相關(guān)咨詢與服務(wù)；
5.具備保教結(jié)合能力，能夠?qū)τ變耗壳暗纳硇陌l(fā)展水平做針對性的健康管理方案設(shè)計(jì)和推動幼兒身心科學(xué)健康發(fā)展的方案；
6.具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；
7.具備科學(xué)的嬰幼兒照護(hù)能力，能夠開展膳食搭配、生活照護(hù)、疾病預(yù)防等工作；
8.具備健康干預(yù)方案實(shí)施和健康隨訪能力，能夠開展嬰幼兒健康管理服務(wù)與指導(dǎo)，包括健康檢查、健康風(fēng)險(xiǎn)評估等工作；
9.能夠正確地觀察、評價(jià)嬰幼兒，調(diào)整、引導(dǎo)家長，并與其他保教人員共同建立嬰幼兒良好的評價(jià)氛圍，優(yōu)化嬰幼兒的生活與成長環(huán)境。
（三）素質(zhì)要求
1.熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德；
2.樹立正確的兒童觀和健康管理觀；
3.具有良好的心理素質(zhì)，有健康的心理，保持樂觀自信的心態(tài)，正確面對生活中的挫折與失敗；有較強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞精神，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)?。痪哂薪】档捏w魄，能勝任繁重的工作和任務(wù)；
4.尊重其他教師和家長，愿意與他們進(jìn)行溝通和合作；
5.具有終身學(xué)習(xí)的意愿；
6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。
五、就業(yè)面向
（一）就業(yè)崗位
嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生主要面向幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、月子中心、兒童健康與發(fā)展機(jī)構(gòu)，從事幼兒教師、健康管理師、保育員、育嬰師、營養(yǎng)師。
（二）就業(yè)范圍
早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、高級母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理公司、兒童發(fā)展中心、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動研究機(jī)構(gòu)。
六、師資
目前有嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)教師8人，實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師3人。均為本科及以上學(xué)歷，專業(yè)涉及學(xué)前教育、教育學(xué)、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈學(xué)等相關(guān)專業(yè)。組成了一支熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具備實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍。
實(shí)習(xí)實(shí)踐--樂8小鎮(zhèn)之角色扮演
實(shí)習(xí)實(shí)踐--消防安全日主題活動
學(xué)習(xí)實(shí)踐--平衡能力鍛煉
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